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SightCity Forum 2026: Barrieren überwinden. Erfahrungsbericht O&M-Training mit einem taubblinden Jugendlichen im Blindeninstitut Würzburg

21.09.2026 26 min

Video zur Episode

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Zusammenfassung & Show Notes

Jürgen Pavelka, Orientierungs- und Mobilitätslehrer am Blindeninstitut Würzburg, berichtet beim SightCity Forum sehr persönlich von seiner zweijährigen Arbeit mit dem 16-jährigen, geburtstaubblinden Lukas – von den ersten Schritten bis zu komplexen Orientierungsleistungen am Hauptbahnhof und in der Straßenbahn. Ein Forumsbeitrag von der SightCity 2026.

Begrüßung: Lukas begrüßt selbst in Gebärdensprache
Lukas selbst eröffnet den Vortrag mit einem kurzen Begrüßungswort in Gebärdensprache, das Jürgen Pavelka für das Publikum übersetzt: Lukas berichtet, dass er gerade selbständig mit dem Langstock ins Dachgeschoss läuft.

Wer ist Lukas? Diagnose und Ausgangssituation
Jürgen Pavelka arbeitet seit 29 Jahren am Blindeninstitut Würzburg (Erstausbildung Heilerziehungspflege), davon 25 Jahre im Gruppendienst, mit einigen Jahren Erfahrung im Taubblindenbereich. Lukas wurde 2010 taubblind geboren, ist heute 16 Jahre alt: rechtes Auge 0 Lux (keine Lichtwahrnehmung), linkes Auge 0,02 Visus – gesetzlich blind. Mit 4 Monaten erhielt er ein Cochlea-Implantat, die erste Reaktion auf akustische Reize zeigte sich mit 8 Jahren. Mit 2 Jahren und 9 Monaten kam er ins Blindeninstitut Würzburg und konnte zu diesem Zeitpunkt weder laufen noch krabbeln, sondern bewegte sich rückwärts robbend. Laufen lernte er erst mit 7 Jahren, zunächst nur mit Personenkontakt oder an Wänden entlang.

Der aktuelle Stand: Sprache, Zeitgefühl und Rechnen
Heute verfügt Lukas über einen Gebärdenwortschatz von mehreren tausend Gebärden, passt sein sprachliches Niveau an sein Gegenüber an, liest und schreibt Punktschrift und kennt das Fingeralphabet. Er hat ein vollständiges Zeitverständnis (Minuten, Stunden, Tage, Wochen, Monate, Jahre) und rechnet im Tausenderbereich – seine frühere Lehrerin berichtet, dass es nach dem Verständnis des Zehnerschritts ein Selbstläufer wurde.

Videobeispiele: Vom Stiftungsgelände in die Stadt
Anhand von Videos zeigt Pavelka, wie Lukas eine ihm unbekannte Umkleide betritt, sofort die Garderobe erfasst und gebärdet „Jacke anziehen" – ein Beispiel für seine Fähigkeit, komplexe Situationen sofort zu verstehen und einzuordnen. Das Training begann auf dem weitläufigen, kurvigen Stiftungsgelände (20 Gebäude, kaum taktile Wegmarkierungen); Lukas gehört zu nur zwei Klient:innen in Pavelkas Laufbahn, die sich dort komplett orientieren können. Weitere Stationen: der Bäcker in der Nähe, wo Lukas nach Handgelenken tastet, um Geschlecht und Größe der Bedienung einzuschätzen (inklusive einer humorvollen Fehleinschätzung bei einer Person mit dünnen, unbehaarten Handgelenken).

Alleine laufen: Vertrauen und Sicherheitsausrüstung
Obwohl Lukas orientierungstechnisch dazu in der Lage wäre, allein zu laufen, hatte er lange Angst wegen seines unsicheren Gangbilds. Durch Knieschoner, Ellenbogenschoner und Helm gewann er Sicherheit; heute läuft er auf bekannten Wegen selbständig, wenn Pavelka ihn dazu auffordert, und fragt dabei stolz nach, ob dieser noch zuschaut.

Neue Umgebungen erschließen: Werkstatt, Lager und Hauptbahnhof
Pavelka bringt Lukas heute weniger neue O&M-Techniken bei, sondern erschließt mit ihm neue Umweltmuster: die Werkstatt des Blindeninstituts mit Kreissägen und Bohrern, das Lager mit Gabelstaplern (inklusive einer kleinen Geschichte um Sicherheitsschuhe, die Lukas trotz scheinbar fehlender Reaktion vollständig verstanden hatte) und seit zwei Wochen der Hauptbahnhof Würzburg mit Vorhalle, Geschäften und Getränkeautomat. Ein Beispiel für Lukas' Gedächtnis und Neugier: Beim dritten Besuch des Drogeriemarkts Müller gebärdete er zehn Meter vorher „ich rieche das Geschäft".

Akustik als neue Ressource: Cochlea-Implantat und Ampeltöne
Da Lukas' Cochlea-Implantat schrittweise lauter gestellt wird, kann er zunehmend akustische Reize in seine Orientierung einbeziehen: Er klopft mit dem Langstock gegen Hohlstellen in Wänden als Orientierungspunkte, imitiert den Freigabeton der Ampel und lernt inzwischen mit Pavelka richtige Kreuzungsanalysen (welche Autos aus welcher Richtung, wann ist die Ampelphase).

Publikumsgespräch und Nachgespräch mit der Moderatorin
Nach dem Vortrag (bei dem die vorbereiteten Videos technisch nicht abgespielt werden konnten) gibt es keine Fragen aus dem Publikum, dafür ein persönliches Gespräch mit der Moderatorin über Lukas' Entwicklung – etwa, wie er die Höhe einer Mauer mit dem Langstock abschätzt und mit der eigenen sowie Pavelkas Körpergröße vergleicht.

Weitere Informationen: https://sightcity.net/f032006

Über die SightCity

Die SightCity ist Europas größte Fachmesse für Blinden- und Sehbehinderten-Hilfsmittel. Mehr Informationen: www.sightcity.net

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Transkript

herzlich willkommen zum Mitschnitt des Forums vom 28.05.2026 Barrieren überwinden Erfahrungsbericht einer Orientierungs und mobilitätsschulung mit einem taubblinden Jugendlichen im Blinden Institut Würzburg Referent: Jürgen Pavelka. Viel Spaß mit dem Vortrag. ja hallo zusammen Mein Name ist Jürgen Pavelka ich sag gleich mal was zu Mir aber der Lukas hier Mein einer meiner Klienten möcht 1 begrüßungswort Gebärden danke ich bin Lukas Mein Name und und ich alleine üben laufen helfen der Jürgen mit m Langstock ins Dachgeschoss nach oben okay viel Spaß beim zuhören so genau das war das kurze begrüßungspot vom Lukas über den ich jetzt die nächste halbe Stunde was erzählen werd ja mal kurz zu Mir gesagt Mein Name ist Jürgen Pavelka ich bin von der Erstausbildung heilerziehungspflege arbeite jetzt seit 29 Jahren im blindeninstitut in Würzburg 25 Jahre im gruppendienst hab 4 oder 5 Jahre auch Erfahrung im taubblindenbereich mit unterschiedlichen Klienten die taubblind geboren wurden den Lukas kenn ich jetzt seit 2 Jahren und ich arbeite einmal die Woche mit ihm anfangs 45 Minuten inzwischen sind wir bei fast 2 Stunden und er wird wahrscheinlich noch länger aushalten aber Mir reichts nach 2 Stunden mit ihm und ja ich hab den Titel der der des Vortrags hab ich auch gegeben Lukas die Welt verstehen und begreifen weil der Lukas is 1 extrem neugieriger junger Mann der ne sehr große Lust hat diese Welt zu verstehen und im wahrsten Sinne zu begreifen er ist sehr viel Taktik unterwegs er ja will die Welt einfach verstehen und ist permanent auf der Suche nach Input genau und er bleibt jetzt auch nicht den Vortrag über weil er will die nächsten 3 Stockwerke anschauen er ist nämlich seit 2 Stunden auf erst auf Stockwerk 1 und er will jetzt mehr sehen genau ja wer ist Lukas der Lukas ist im Jahr 2.010 taubblind geboren das heißt er ist jetzt 16 Jahre alt aufm rechten Auge hat er n Nuller Lux also keinerlei Lichtschein Wahrnehmung linkes Auge 0,02 Visus also gesetzlich blind dacht ich Arbeit seit 2 Jahren mit ihm zusammen der Lukas hat ne unfassbare Fähigkeit sich im Bezug zu seiner Umwelt zu setzen das hab ich jetzt glaub ich in der Nervosität vergessen dass ich die Orientierung mobilitätsausbildung gemacht hab vor 3 Jahren wo es ja standardmäßig darum geht wie setz ich mich im Bezug zur Umwelt und der Lukas und macht es wirklich im Wachzustand permanent und es gibt eigentlich jede Woche macht er irgendwas in meiner Einheit wo ich Mir echt denk keine Ahnung wie er das hinkriegt und immer wieder faszinierend was für wie er seine Antennen permanent nach außen richtet genau sein bisheriger biografischer weg er hat mit 4 Monaten n Cochlea-Implantat gekriegt wusste ich nicht dass das schon so früh geht aber die gehörschnecke ist in dem Alter schon ausgewachsen und wächst nicht mehr weiter seine 1. Reaktion auf akustische Reize hat er mit 8 Jahren gezeigt in unsere Einrichtung in Würzburg Kam der Lukas mit 2 Jahren und 9 Monaten zu dem Zeitpunkt konnt er nicht laufen oder krabbeln er war in rückentlage hat sich mit den Füßen vorwärts geschoben oder ist im Schneidersitz vorwärts gerobbt und alle Mitarbeiterinnen die ich mit denen ich gesprochen hab alles sagen er hat zu dem Zeitpunkt immer schon alles ausgemessen also zu dem Zeitpunkt noch mit Armen keine Ahnung das ging von Fensterrahmen wie breit ist das Ding wie hoch ist es und das macht er immer noch inzwischen macht er das aber mit m Langstock und genau zu laufen hat er begonnen mit 7 Jahren da aber auch nur mit personenkontakt oder an der Wand entlang das haben sie jetzt vielleicht auch gesehen wie er hier auf die Bühne Kam der Lukas hat n unsicheres Gangbild ist auch nicht ganz klar woher das kommt ob's daher kommt dass das so lang gelegen war oder ob's und neuronische Ursachen hat das ist nicht nicht ganz klar das ist auch so 1 Thema von unserer von unserer Arbeit Lukas kleine Strecken alleine laufen zu lassen genau wie gesagt das ist 1 jetzt seine bisherige Biografie was da gelaufen ist der jetzige stand vom Lukas ist er hat n gebärdenwortschatz von mehreren 1.000 Gebärden den hab ich nicht der Lukas passt sich aber meinem Niveau an also ich hab ja ist wirklich so also er spricht mit Mir in 3 wortsätzen es war zum Beispiel jetzt am Dienstag hatte ich un m Einheit mit ihm ich kann die Wochentage nicht Gebärden ich weiß das ist der Dienstag der Lukas hat Mir irgend ne Gebärde gezeigt und hat gemeint fahren in die große Stadt in die schaustadt ich kann aber die Gebärde von Donnerstag nich deswegen hat er Mir gebärdet noch zweimal schlafen so er wie gesagt also er passt sich da Mir an oder überhaupt sein gegenüber der Lukas liest und schreibt die punktschrifte er kennt das Fingeralphabet und er larmt er hat n komplettes Verständnis von Zeit also wirklich von Minuten Stunden Tagen Wochen Monaten und Jahren also ich kann auch mit ihm vergangenen Dienstag ausmachen was wir in 14 Tagen machen zusammen und ja also nur so 1 Beispiel seine Physiotherapeutin hat ihm mal gebärdet dass sie jetzt 9 Monate in sabbatjahr geht er ist da draufhin in sein Zimmer hat sein taktilen Geländer abgetastet hat ihr dann gebärdet wie viel Tage sie weg ist und an welchem Datum sie wiederkommen wird also und wer jetzt mal mit taubblind geborenen Leuten gearbeitet hat sieht was das guck hier ne unfassbare Fähigkeit ist die der Kerl hat hat ja er rechnet im Tausender Bereich seine Lehrerin die inzwischen jetzt in Rente gegangen ist hat gemeint in dem Moment wo er den Zehner Schritt verstanden hat ja war es n Selbstläufer ja genau ich hab jetzt also ich hab Lange überlegt wie ich diesen Vortrag vorbereit und hat eigentlich versucht meine Arbeit mit ihm in ne PowerPoint zu pressen sag ich mal nach ner Woche hab ich dann gemerkt das klappt irgendwie nich und ich hab mich jetzt entschlossen relativ viel frei bei ihnen zu erzählen und ich hab n paar Videos mitgebracht um einfach mal zu zeigen grad für Leute die sie mit om auskennen was für Fähigkeiten er einfach hat ich muss dazu sagen ich bin ja mit ihm allein im Unterricht ich film das ganze mit Handy ich muss teilweise schnell sein und deswegen ist es manchmal n bisschen verwackelt aber ja und ich glaub ja trotzdem dass es beeindruckend is hier is ne Stelle da Lukas weiß er mit dem Licht kann man das vielleicht n bisschen dunkler machen ja ja also da bin ich mit dem Lukas in der Werkstatt vom von vom blinden Institut der Lukas ist hier in so ner in ner Umkleide er war noch nie vorher in diesem Raum er langt einmal kurz an die Garderobe und er gebietet Mir sofort Jacke und anziehen ja also gut dann versuch ich jetzt mal wegen zu improvisieren genau ich hab jetzt 5 verschiedene Videos vom Lukas die relativ gut widerspiegeln was ich die letzten 2 Jahre mit ihm gemacht hab also es ging los ich hatte ne recht Lange Einarbeitung durch die vorherige und emmlerin die hat mich wirklich ich glaub die hab ich noch 6 Monate begleitet wöchentlich was wirklich traumhaft war so ne Übergabe zu kriegen und ich hab mit m Lukas angefangen aufm stiftungsgelände weißt du wer das Gelände in Würzburg kennt es is wir haben 20 verschiedene Wohnhäuser und Schulhäuser Gebäude es is auf den wegen nix taktiles um die Häuser zu unterscheiden wir haben da aufmerksamkeitsfelder oder Kopfsteinpflaster aber ansonsten wirds dann auch schon Mau auch was akustische Dinge betrifft es ist kein Straßenverkehr außenrum das Gelände ist sehr kurvig und ich hab jetzt in meiner zweieinhalbjährigen Laufbahn im Blindeninstitut hab ich 2 Klienten kennengelernt die das Gelände können da Lukas ist einer davon und der ist taubblind ich weiß nicht wie er's macht also wir laufen übers Gelände er gebärdet werden mit Mir und ich frag ihn wo bist du und er sagt Mir das Haus wo wir grad stehen das ganze schafft er sogar im Auto wenn wir mit m Auto fahren zum Hintereingang des Stiftung rein kann er Mir auf der Handfläche zeichnen welche Kurven wir fahren auch das ist was ich weiß nicht wie er's macht genau das waren so die Anfänge wir haben dann angefangen das Gelände zu verlassen was dazu sagen denn Lukas sein Cochlea-Implantat ist vor nem Jahr ungefähr 2 Jahren danke ja lauter gestellt worden das wird wohl wusst ich auch nich in regelmäßigen Abständen lauter gestellt damit sich das Gehirn auch dran gewöhnen kann diese Reize zu verarbeiten und er fängt jetzt auch an Akustik in die in in ja in seine Orientierung mit einzubauen also es geht über solche Dinge dass er an gewissen Häusern die wir passieren weiß wo hohlstellen in den Wänden sind er klopft dann mit m Stock dagegen gebärdet Mir hören und lachen also verwendet es wirklich als markante Orientierungspunkte er imitiert den Freigabe Ton der Ampel drüber laufen und das hat Mir natürlich in meiner Arbeit noch mal deutlich mehr Möglichkeiten mehr Möglichkeiten gegeben und wie gesagt aufm Gelände begonnen dann gings um so Sachen einkaufen beim nahegelegenen Bäcker oh der Lukas versteht auch diese Situation komplett also wo ist der Tresen dahinter arbeitet 1 Mann oder eine Frau ich muss Geld dafür geben um was zu bekommen und auch da das ist Mir gestern oder vorgestern so bewusst geworden im Lukas ist ganz wichtig wenn du mit ihm einkaufen bist er will immer das Handgelenk von der Person berühren die da arbeitet er will wissen ob das Mann oder Frau ist inzwischen fragt er mich auch wie groß die Person ist also selbst da geht's ständig Infos Infos Infos und ich hatte beim Bäckern mit Situation mit nem jungen Mann der rein von der Optik vom asiatischen Raum Kam der sehr dünne Handgelenke hatte unbehaart und der Lukas hat Mir die ganze Zeit gebärdet Frau und ich hab gemeint nein Mann und er hat wiedergebildet nein Frau und ich hab wiedergebildet nein Mann und seine Antwort war dann und Frau dann hab ich's dann hab ich's gelassen die Diskussion der Verkäufer fand's zum Glück ganz witzig ja gehen die Videos jetzt ja aber könnt ihr den Stream da drauf legen das ist sehr schade na gut also dann muss ich jetzt improvisieren noch n bisschen aber es ist egal dann erzähl ich so genau was ich hier eigentlich zeigen wollte das ist ne 5 Sekunden Aufnahme in wo der Lukas in der Umkleide ist die er vorher in seinem Leben noch nie wir waren da vorher noch nie drin der Lukas langt einmal an die Garderobe hin und gebärdet sofort Jacke anziehen also er kennt sofort dass es ne Garderobe ist Garderoben sehen ja immer unterschiedlich aus die haben unterschiedliche Haken und so weiter und so fort er ist wirklich in der Lage extrem Komplexe Situationen zu verstehen und für sich einzusortieren danke genau das ist jetzt n Video da läuft der Lukas circa 20 Meter selbständig an der Leitlinie alleine ist auch gesagt das ist n Thema alleine laufen er hat oft Angst er gebärdet auch oder hat oft Angst gebärdet für mich sag ich mal als O&M-ler is es sehr schade weil ich kann ihm egal wo aufm Gelände kann ich ihm sagen wohin er laufen soll rein orientierungstechnisch könnte er's aber er traut sich nich wegen seinem Gangbild wir haben dann ne Zeit lang auch mit ihm gearbeitet mit knieschonern ellenbogenschonern und Helm und haben ihm erklärt dass da nix passieren kann wenn er das auf an hat das hat auch tatsächlich geklappt und inzwischen läuft er auf seinem bekannten wegen wenn er ihn dazu auffordert allein zu laufen läuft er auch allein er fragt dann auch immer währenddessen ob der Jürgen noch schaut und ist da ganz stolz drauf genau das ist ne das ist ne sehr schöne Sache mit ihm ja für mich ist es dann wirklich auch so dass ich jetzt teilweise so n bisschen an meine Grenzen kommen wo ich Mir denk was wie beschäftige ich den Kerl weil er eben so extrem neugierig ist und so viel wissen will und um ganz ehrlich zu sein also ich bring ihm keine O&M-Techniken mehr bei das braucht er nich da er hat seine Techniken beigebracht gekriegt und viele selbst entwickelt Mir geht's inzwischen eher da drum sag ich mal ihm neue umweltmuster zu zeigen und ihm zu Zusammenhänge in der Welt begreiflich zu machen also ich hab dann so Sachen angefangen wie mit ihm also Lukas nur zum Beispiel ich bin mit ihm in der Wohngruppe die er nicht kennt die er erfasst die stockspitze geht auf Fliesen im Badezimmer die stockspitze geht einmal auf die Fliesen er wirdet Mir sofort Bart ich brauch dem also der Lukas weiß wie n Badezimmer aufgebaut is wie n Schlafzimmer aufgebaut is wie ne Küche aufgebaut is wie persönliche Privatzimmer aufgebaut sind deswegen hab ich ihn jetz mit in die Werkstatt vom blinden Institut genommen da stehen kreissägen da stehen Bohrer und so weiter und so fort das fand er Ultras spannend alles was neu is wird erforscht die Mitarbeiter da Kennen ihn inzwischen auch die haben teilweise dann die Maschinen ausgeschalten damit er die erforschen kann und es gab dann so ne Situation dass wir im also es gibt in der Stiftung Lager wo halt die Gabelstapler rumfahren und so weiter und der Lukas wollte da immer rein und ich hab ihm aber immer weil meine Gebärden nicht so toll sind ich hab ihm dann immer gebärdet der Mann der hier arbeitet sagt sagt nein und nach n paar Wochen hab ich Mir gedacht das is nich sein Niveau ich muss ihm jetz erklären dass er Sicherheitsschuhe braucht da hab ich Mir erstmal geschaut was die Gebärde für Sicherheitsschuhe is hab Mir n sicherheitsschuh organisiert dann war ich die Woche drauf mit ihm wieder am Lager hab ihn gebärdet hier nicht ne schauen du brauchst Sicherheitsschuhe wir haben dann seine fußkuppen fußkappen angetatscht und dann die von den Sicherheitsschuhen und der Lukas hat er gesagt gar nicht reagiert und da hab ich Mir gedacht okay das hat er jetzt doch nicht verstanden die Woche drauf sind wir im gleichen Raum vorbeigelaufen und er hat gebärdet hier nicht schauen hat sein Langstock genommen und hat sie hat sich auf die fußkappen gedrückt also er hat genau verstanden was ich ihm gesagt hab und genau jetzt inzwischen bin ich wirklich dabei mit ihm richtige Umwelt muss dazu arbeiten also wie funktioniert ne Kreuzung wie ist ne Bushaltestelle aufgebaut im Moment machen wir grad Hauptbahnhof seit 2 Wochen jetzt finde Lukas Ultras spannend also wirklich jetzt erst so Vorhalle welche Geschäfte sind da und was kannst du da kaufen dann gibt's da nen Automat mit kaltgetränken mit Heißgetränken mit süßen essen wie funktioniert der Automat das hab ich ihm letzte Woche einmal gezeigt Dienstag war ich mit ihm da hab ihm am Hauptgang gezeigt wo ist die Maschine wo du süßes essen kaufen kannst und er hat mich hingeführt also das ist er hat da wirklich ne Art fotografisches Gedächtnis denk ich manchmal und jetzt geht's halt da drum wie ist der Bahnhof aufgebaut unten laufen wir oben fahren die Züge und so weiter wir laufen Züge ab wie lang sind die wie viel Waggons und es sind dann wirklich auch so Kleinigkeiten er hat dann am Dienstag zum Beispiel die Tür den Türknopf entdeckt hat mich gefragt ob er drücken darf ich hab's ihm erlaubt er hat gedrückt und er hat Mir danach gebärdet dass die Tür und ganz leise aufgeht und das ist auch wieder 1 Zeichen für er hat die Antennen immer rausfahren zugtüren gehen leise auf und ja und es ist wie gesagt dann immer wieder super interessant ihn zu beobachten wir haben ne ganze Zeit lang jetzt auch den müllermarkt gemacht in Würzburg und ich glaub nach dem 3. mal wie wir oder beim 3. mal die wir da hingelaufen sind hat er Mir 10 Meter vorher gebärdet ich rieche das Geschäft weil er die Drogerie unten drin riecht und es ist nur 1 Zeichen dafür dass er einfach permanent aufmerksam ist und sich alle Infos also so viel Infos Holt wie er kriegen kann ja genau ich würd es noch ist jetzt wirklich wegen schade mit den Videos ach das ist noch ne ganz interessante die Geschichte wie gesagt im Moment ist auch so n Thema für ihn Stockwerke Stockwerke zählen wie viel Stockwerke sind es da waren wir im Haupthaus im im blindeninstitut in der Werkstatt unten das Stockwerk hat 5 also das Gebäude hat 5 Stockwerke wir waren dann ganz oben im Giebel und ja der Lukas hat mich dann gefragt ob er da unten schauen darf ich hab ihm das erlaubt er ist dann er ist dann gekrabbelt hat sich bis runter in gibel gedrückt und danach Kam er zurück und hat Mir Dach gebärdet also auf diese Umsetzung zu haben diese schräge innen drin ist das Dach von außen obwohl ich in meinem Leben noch nie n Dach gesehen hab wir sind dann die Stockwerke runtergelaufen und und der Lukas hat durchgängig sein Langstock an der Decke gehabt vom Dachgeschoss bis ins Erdgeschoss hat festgestellt dass in 2 Stockwerken die Decke höher ist da ist er nicht rangekommen die war 10 Zentimeter höher als in den anderen Stockwerken wusste ich bisher auch nicht er hat dann in dem stockwagen wo er nicht an die Decke Kam ist er an alle Wände gegangen hat's in jeder Ecke probiert Kam nicht ran also er weiß räume können unterschiedlich hoch sein das hat ihn net so ganz gepasst dass er nich an die Decke Kam und die Woche drauf hab ich ihn abgeholt um 14 Uhr in seiner Wohngruppe und er hat Mir die Tür aufgemacht und hat n Zollstock in der Hosentasche gehabt ich hab dann die Betreuerin gefragt warum der n Zollstock hat und hat sie gemeint weiß ich nich hat er vor 10 Minuten geholt dann hab ich gemeint ich weiß warum er den hat wir sind dann runter in die Werkstatt wir waren kaum drin hat er Mir sofort seinen Langstock gegeben ich sag das Video kann ich jetz nich abspielen er hat dann den Stock ausgeklappt so ist nach oben an die Decke gestoßen und dann ging's erstmal hoch er hat's doch geschafft hochzukommen und danach zeigt auf wie clever er ist den Langstock hat er in dieser Einheit nicht mehr gebraucht er ist nämlich dann mit Zollstock gelaufen und ja genau hier ist immer jetzt grad also wirklich jetzt durch das Cockpit ist dadurch ist Laura gestellt wurde können wir jetzt Akustik mit einbeziehen hier gebärdet er Mir grad dass er den Auffindeton hören kann zusätzlich gesagt er hat aufm linken auch 2 Prozent setzt er sich auch den Reiz vom Anforderungskasten geht mit m Auge nah hin wenn der dann wenn er angefordert hat und es rot wird da gebärdet er Mir eben er hört den Ton er muss warten und wenn dann grün ist können wir rüberlaufen und wieder zurück und jetzt kann ich auch wirklich so Sachen mit jemand machen so kreuzungsanalysen hörst du die Autos von wo nach wo fahren die wann sind ampelphasen wann kannst du gehen und ja das macht ziemlich viel Spaß mit ihm und muss nur mal gucken ne so viel Zeit ist nicht mehr ja das ist jetzt grad letzte Woche Bahnhof Bahnhof gewesen wo er ich weiß nicht warum er es gemacht hat aber für mich ist so 1 der 1. Dinge wenn ich mit jemanden geburtsblinden am Bahnhof bin 1 der 1. Sachen am gleisbild ist definitiv n Stock runter ins gleisbild damit die Person weiß wie tief das ist und wie vorsichtig sie sein muss der Lukas hat's von sich ausgemacht warum weiß ich nicht ich weiß es nicht ja genau da versucht er auch mal wieder an die Decke zu kommen aber es gibt sehr viel hohe Decken auf der Welt wo da auch der langstoff nicht reicht genau dann würd ich jetzt noch eine kurze Situation erzählen die mich sehr fasziniert hat und dann vielleicht noch den Raum für Fragen lassen ich bin jetzt mit m Lukas seit circa 6 Wochen in der Innenstadt wir kommen am Bahnhof an und fahren dann mit der Straßenbahn eine Station zum Drogerie Markt Müller wo er dann in der Spielo an Abteilung Lichter gucken kann beziehungsweise das haben wir jetzt ne Zeit lang gemacht und es hat jetzt glaub ich 3 Einheiten gedauert dann hat er Lukas die komplette Situation verstanden wie Straßenbahnfahren funktioniert er hat nach nach m einsteigen auch gebärdet ob er drücken muss Haltewunsch also er wusste wir fahren eineeine Station wir steigen in die Straßenbahn 1 er sitzt aufm 1. sitz für schwerbehinderte Menschen gebärdet Mir hier sitzt n Mann der arbeitet und fährt ich sag ihm ja er fragt 1 oder 2 Männer ich sag 1 Mann wir sind in Müller sind auch unterwegs ne Stunde später steigen wir wieder in die Straßenbahn aber diesmal nicht Pfanne sondern mitten in der Straßenbahn und der Lukas sitzt mit m Rücken in Fahrtrichtung und gebärdet Mir jetzt sitzt der Mann da und fährt und wer das weiß wie schwierig das ist bei so vielen Drehungen sich in Bezug zu setzen wo ist jetzt der Fahrer also er setzt sich wirklich er bis jetzt nicht permanent im Bezug zu der zu seiner Umgebung genau also jetzt noch mal Entschuldigung dass die Videos nicht funktioniert haben das ist bisschen ärgerlich aber gut bis jetzt so wie gesagt ich arbeite jetzt 2 Jahre mit ihm er hat n unglaublichen Entwicklungsschub gemacht die letzten 2 Jahre und ich freu mich drauf was die nächsten 2 Jahre noch passiert mit ihm genau genau ja vielen Dank vielen Dank Jürgen also im im Stream haben wir es aber gesehen das Video also wer auf YouTube noch mal das Video sehen möchte kann das abrufen und kann sich das anschauen das können wir jetzt auch nicht klären he aber ist schön wie flexibel du bist ich muss ich echt sagen vielen Dank ja das wär ganz schlecht gewesen hättste Tina geholt was denn hast du es gefunden wenn du es Klein machst ja nein geht nich okay nein okay hat jemand Fragen an den Jürgen nein so toll dargestellt und keine einzige Frage Jürgen das ist 1 Wahnsinn aber ich denk Mir ist schon auch sehr beeindruckend ich weiß immer wenn du wenn wir uns beim Essen oder so treffen dass du immer ganz begeisterst vom Lukas erzählst und was er für Fortschritte macht und wir reden da ja auch öfter drüber ihr besucht uns ja auch hin und wieder mal also es ist schon wirklich Klasse was dieser junge Mann da leistet und wie du schon sagst mobi brauch er gar nicht mehr sondern eher andere Dinge komplexere Dinge oder na ja also ich es ist sehr spannend ihn mitzunehmen in Umgebung die er nicht kennt das mache ich erst seit 3 Monaten und es ist halt Ultras spannend zu sehen was für Infos er sich Holt also wir laufen aus m HOF raus er entdeckt mit m Stock ne Mauer der Stock geht sofort hoch wie hoch ist die Mauer was ist oben drüber ach da ist Wiese Stock geht wieder runter 2 Meter später wie hoch ist die Mauer jetzt immer noch Wiese dann kommt ne neue Mauer was ist da oben ah da ist n metallzaun oder so Dinge dass ich mit ihm an der anderen Mauer am Getränkemarkt entlang lauf die Mauer ist erst niedrig dann wird sie hoch dann wird sie wieder niedriger ich gebärd ihm an einer Stelle jetzt ist die Mauer so hoch wie der Lukas ja dann läuft er weiter hat die Mauer in der Hand und gebärdet Mir irgendwann jetzt ist die Mauer so hoch wie der Jürgen und es stimmt also auch dass er meine Größe in Bezug setzen kann zur Umwelt ist ja Mehr Informationen finden Sie unter sightcity.net/F032006. vielen Dank und bis zur nächsten SightCity